Мальчик, который видел ветер

Рэй Хитома устраивается преподавателем в удалённую горную школу, стремясь к уединению после пережитого опыта, подорвавшего его доверие к окружающим. Он рассчитывает на спокойную работу в изолированной местности, однако выясняет, что учебное заведение имеет особый статус. Его ученицами становятся не обычные дети, а полулюди — гибридные существа, рождённые от союзов людей и мифических рас. Целью их обучения является адаптация к жизни в человеческом обществе.

В классе появляются четыре ученицы, каждая из которых обладает специфическими чертами, унаследованными от нечеловеческой части. Русалка Кёка Минадзуки испытывает сложности с контролем эмоций и их вербальным выражением. Оборотень Исаки Огами вынуждена постоянно сдерживать свои звериные инстинкты, чтобы не представлять угрозы для окружающих. Суй Усами, девушка с чертами кролика, отличается крайней робостью и отсутствием инициативы. Тобари Ханэда, имеющая птичью природу, сталкивается с проблемами, связанными с контролем врождённых способностей к полёту и необходимостью соблюдать строгие правила.

Задача Рэя заключается в том, чтобы помочь каждой из учениц преодолеть их уникальные трудности и освоить навыки, необходимые для интеграции в человеческий мир. Процесс обучения осложняется как особенностями самих полулюдей, так и личной замкнутостью преподавателя, вынужденного вновь вступать в социальные взаимодействия. Успех образовательного процесса зависит от способности обеих сторон найти взаимопонимание и выработать эффективные методы работы.